Förskoleklassen vill
Att i samarbete med föräldrar ge varje barn bästa möjligheter till att rikt och mångsidigt utveckla motoriken – språket – sitt kulturella förhållande – sina känslo- och tankemässiga tillgångar.
Därigenom läggs grunden till att barnet utvecklas socialt till en öppen, hänsynsfull och självständig individ (egen identitet) med förmåga till inlevelse och till samarbete med andra och att komma fram till egna omdömen och problemlösningar. Lägga grunden till en vilja att söka och använda kunskap för att förbättra såväl egna som andras levnadsvillkor, genom bl a:
• Att alla barn/vuxna känner trygghet i gruppen
• Att alla accepterar varandra – alla är vi lika och olika, positiv
gruppsamvaro, samarbete.
• Att vi känner och visar tillit och tar hänsyn till varandra
• Att all inlärning sker genom lek, praktiskt arbete och
experimenterande och undersökande arbetssätt där barnets
fantasi tillvaratas (där skapande är det viktigaste och inte
resultatet) samt att verksamheten är nära anknuten till
vardagslivet och närsamhället, vilket ska stimulera den fria
leken som är den viktigaste delen i vår verksamhet.
• Att samarbete sker mellan förskoleklassen och föräldrarna,
föräldrarna skall vara och känna sig delaktiga i
förskoleklassens verksamhet.
• Att arbeta i en anda som främjar demokrati, solidaritet,
jämlikhet och ansvar.
Leken är viktig i vår verksamhet – leken är barnens ”arbete”. Det
är barnens sätt att reflektera, bearbeta de upplevelser, intryck och
erfarenheter de får i sin kontakt med omgivningen. Leken är därför
av största betydelse för barns utveckling.